诗情洋溢,情满课堂??莲前小学语文教研组系列研讨活

发布日期:2020-09-24 05:39   来源:未知   阅读:

本次研讨课由五年级备课组承担,组内朱小玲老师为了执教《山居秋暝》这节课和组内的老师们进行了多次磨课研讨,教案、课件改了又改,板书板画精心设计,达到了精益求精的程度。可见莲前小学严谨从教的教学态度已经在年轻老师心中埋下了种子。这节课朱老师在教学《山居秋暝》的基础上还拓展了不少王维的诗,用以文带文的方式让学生对诗人的创作风格有了一定的了解。教学过程中旨在抓住意象借助想象感受古诗的画面,将学生带入诗文的情境中,摒弃了以往生硬的古诗解释,学生更能透过文字感受王维“诗中有画,画中有诗”。

本次研讨主题是??抓住诗中意象,以文带文,探究古诗文教学,首先各年级语文老师根据朱老师的课展开了激烈的评课、议课,提出了许多宝贵的意见,接着根据年级学情和课程目标针对本年级的古诗文教学进行了深入思考。学以致用,老师们在交流中碰撞出智慧的火花。

基于“抱团成长”理念,延续开展“四个一”教研活动,本次语文组推陈出新,在上一次成功研讨的经验上又一次推出了以古诗为体裁的一节组内研讨课,以抛砖引玉的姿态让语文组的老师们互相学习。

蔡妍瑜老师结合二年级的特点,讲到了朗诵古诗时除了配乐读诗,还可以让学生手脚并用加上动作读。程淘默老师也针对一年级的学情发表了自己的看法,觉得可以多用上图片、音乐、板画、表演等形式让学生理解古诗文。黄玲老师和陈丽英老师也针对中年段的古诗教学提出自己的看法:认为诗文中不同的意象其实是有特定的指向的,如果能让学生进行积累那有助于理解自学陌生的古诗文。佳顺老师认为六年级的学生更需要自己进行探究,可以结合自己查找的资料进行自主学习。最后教科室主任叶佳芳老师对朱老师的进步表示肯定,同时也针对这次教研活动做了高屋建瓴的分析和总结。我们相信语文教研组能在这种有效的研讨中不断进步,推动课堂的有效性,将我们的研究成果服务于广大学生!

 

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